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家长对孩子的*行为常常聚焦于孩子的不听话、不认真学习上。要想解决这个问题,需要家长先做功课,向老师和孩子的同学等了解清楚孩子学习上的困难及原因,帮助孩子解决学习上的困惑,让孩子能够跟上学习进度,走出学习愁困无助、常被挫败的境地。当孩子陷入学习的困境,如果不切实解决他的实际困难,单凭家长一味地鼓励或一味地奖惩激励,是不能从根本上疏解孩子的不良情绪的,由此触发的*也就无法祛除。家长只有从*处找出孩子的困境所在,才能根本解决问题。
给孩子找到发泄情绪的合理出口。当孩子情绪糟糕、痛哭流涕的时候,家长可以坐在一边静静陪着,不能指责。因为,此时孩子需要的是一种宣泄和共情,不是指责。家长要作为一个容器涵容孩子的情绪,并同时把正面情绪反馈给孩子。孩子哭过了发泄了,情绪被看到了被接纳了,得到正常流淌了,无名火就会逐渐熄灭。这时,家长可以和孩子心平气和地探讨事情的经过,找出合理的解决方案。例如,可以提醒孩子写写日记,把一天的情绪梳理一下,这样孩子情绪就容易平复。
正确运用心理学理论,深入学员内心世界,引导学员的认知,树立学员正确人生观、道德观、价值观、恋爱观。从而解决学员的心理问题。一鸣特训学校会分阶段分批次安排户外拓展培训,农村生验和军营生验。提供的心理教育和能力训练,以体验型教学结合传统国学教育。完善的制度,健全的培训体制,稳定的团队全程心理辅导,培养学员的领导组织能力和自我管理能力。
在校园里,儿童常常打乱课堂秩序、斗、偷盗损坏、成果低下,即便教师花很大精力也收成甚微,使教育质量受到影响。青少年的行为有明显的差异。在行为方式上,极其隐蔽,通过书信、电话或者网络等传递感情,进行秘密的沟通和感情交流,家长和老师难以发现,但也有青少年会公开他们的关系,在许多场合出双入对。好是全家同一阵线,如果孩子不听话,明显是不讲道理地顶嘴胡闹,大家都不理他,孤立他,让他承受后果。
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