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伤心害怕哭就是两件事儿,一件是安慰,安慰鼓励孩子把刚才经历的不好的事儿说出来。第二个是拥抱,你说100句不如拥抱一下,身体接触就直接能表达爱意能表达安抚。你的表情要跟孩子共鸣不要有多余的表情啊,这个时候用安慰的方法就是说出孩子的情绪,说出发生了什么事儿以及她有多难过,然后紧紧的拥抱你的孩子,当你的孩子情绪发泄掉之后,他马上就会恢复一个非常健康的行为,这才是正确的做法。
头疼医头,脚疼医脚,希望家长学点儿东西,看事物的时候,看孩子行为的时候,能用眼去看看到孩子行为背后的想法、情绪和价值感。家长/老师在面对孩子的问题行为时,在给予自由和过度管理之间摇摆不定,而实际上自由与管理并不冲突。很多的家长认为,当孩子有不良行为的时候,语言的批评攻击或打骂是在帮助孩子,这是一个非常大的错误。我曾经遇到很多的家长特别是爸爸来分享育儿理念。
家长和老师要组织他们多参加多种体育活动,如跑步、打球、爬山、跳远等,如有条件,应安排他们做一些室外内活动,使他们过多的精力能释放出来。我们一定要知道孩子的行为背后其实是另有隐情的,如果只盯着孩子的这个症状,就是他的行为,你永远也帮不了你的孩子。如果儿童在集中注意力方面有所进步,应及时表扬、鼓励,以利于强化。经过小编的讲解,相信大家已经有所了解了。
孩子的正确行为应该得到夸赞,错误的行为就必须进行矫正,否则孩子会在错误的道路上越走越远,终导致回不了头,把一生都毁了。要矫正错误的行为不是那么容易的,尤其是处于*期的孩子,想要把孩子错误的思想和行为纠正过来,往往要花费好大一番力气。家长一定要知道孩子的行为是因为孩子的心里已经有了问题,于是他的不良行为表现出来的症状。这是孩子发出的信号,我出问题了。
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