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学生在家练琴不要心急,慢练是金,慢练具体是:分乐句练,或分音组联,或分单手练(左手或右手)。慢练快练,分练与合练往往是穿插进行的。所谓分练,慢练都是将复杂的问题简单化来进行练习。
多听多唱培养听力。先唱后拉,听唱音阶、琶音,另外养成正确的手型对音准非常有帮助。半音两手指一定要紧挨着,手指粗的人必须靠紧一些,手指细的人可适当松一点,全音则隔开两个半音的距离。
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【和声】两个以上的音按一定规律同时结合。和弦进行的强和弱、稳定与不稳定、协和与不协和,以及不稳定、不协和和弦对稳定、协和和弦的倾向性,构成了和声的功能体系。和声的功能作用,直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外,和声的音响效果还有明暗的区别和疏密浓淡之分,从而使和声具有渲染色彩的作用。
【复调】两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调,同一旋律隔开一定肘间的先后模仿称为模仿复调。运用复调手法,可以丰富音乐形象,加强音乐发展的气势和声部的独立性,造成前呼后应、此起彼落的效果。
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解决初学者运弓的办法
初学小提琴的人对运弓的“直.平.稳”把握不好。我的方法是,让学生在空弦和音阶练习时
做好全弓和半弓结合练习。每个音符拉一个全弓和两个半弓,比如空弦la,先拉一个全弓下弓la,接着在上半弓拉一个
上弓和下弓la.然后再拉一个全弓上弓,接着在下半弓拉一个下弓和一个上弓,如此循环。目的是让学生在拉半弓时
心理得到缓冲和消除肢体紧张,使全弓拉得更有质量。
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运弓时,上下臂的平面要与弓杆平行为好。
换把是手指在弦上滑行,不能离弦跃进。如果不在线上滑行,就容易出现空弦音。每天练音节,特别是下行音阶。力求小限度地按琴,按指与弓子的压力均等。按弦的力量是长期锻炼的结果,而不是用强力的结果。说是按弦,其实是手指的抬落。永远不要让指尖出茧子。轻松的实质是动作完整。右手才是基础。
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