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主营：家庭教育,家庭教育赋能,孩子能力素质培养,能力培育定制服务
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集体主义教育
指培养孩子先人后己或先公后私, -切以群众利益为根本出发点，个人利益服从集体利益,关心、爱护集体中的每个成员的思想,这是德育的核l心内容之一。它有助于儿童树立崇高的理想和坚定的信念;有助于增强他们的组织纪律观念和促进他们全l面发展。其主要途径是:
( 1 )通过日常生活中的具体事例,培养孩子对集体的喜爱。
( 2 )鼓励表扬关心集体的良好行为,培养集体责任感。
(3)教育孩子团结友爱，互相帮助,懂得团结就是力量。
( 4 )教育孩子遵守集体纪律,维护集体荣誉。
人生观
指对人生的意义、目的、价值及人生道路的基本看法。是世界观的重要组成部分。其内容包括幸福观、生死观、音乐观、荣辱观和恋爱观等。它对于人的生活道路和人生方向的选择具有决定性的影响。其形成决定于各人的生活环境、文化素养、社会实践等因素,并具有历史性和阶l级性。正确的人生观以集体主义为核l心,以大公无私、記为人、全心全意为人民大众服务为人生的根本意义和价值。家庭教育对孩子人生观的培养和形成具有重要作用。
幸福观
指对幸福的基本看法或态度,是世界观和人生观的反映。它是人们在劳动过程中实现了自己的目标和.理想，而产生的一种肯定的情感体验。在阶l级社会里,不同的阶l级有不同的幸福观。正确的幸福观反对把自己的幸福建筑在别人的痛苦的基础上,提倡以劳动创造为本质,以集体事业为核l心,把全心全意为人民服务、为人民吃苦耐劳、为人类解放而奋斗视为极大的幸福。家长要教育子女把个人的幸福与理想结合起.来，正确处理个人与集体的关系,正确处理苦与乐的矛盾,并鼓 励孩子通过劳动获得幸福。
家庭教育，能帮助孩子形成良好的人格。好人品是的学历。一个人要想立足社会，有成就，离不开好的人品。而良好的家风，是一笔宝贵的财富，在潜移默化中，培养了孩子良好的人格。诸如：宽厚待人、诚实守信、善良方正等等，这些美好的品行，就是一张张无声的名片，给孩子打开了成功的大门。相反，有很多人格有缺陷的人，到社会上举步维艰，一事无成。
4.家庭教育的三大作用
1、对人的一生l发展具有重要影响作用:家庭教育是一个人成长的奠基性教育,起初始于胎教，因此家庭教育具有其他类型教育不可代替的作用。
2、对学校教育具有支持作用:良好的家庭教育能够支持学校教育的发展,为后续学校教育打下良好的基础。
3、对社会文明发展具有重要促进作用:家庭是一-个社会文化的载体,因此对于社会人民的传承以及社会的发展有着很重要的影响作用。
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