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优势二:*的课程设置,帮助学生更好的适应国外多元化评分体系
中加班教i授全套加拿大高中课程,采取小班化教学模式,每个班级20人左右。教学过程重视学生学习过程中主观能动性,采用多元化评分体系,对学生进行全i面考核。
中加班从高一就开设“世界大学概况”课程,从国外大学简介、如何选择大学、如何填写各类申请表申请大学,到海外生存技能,系统教i授学生出国前需要掌握的方方面面的知识和实践。
通过三年不间断的学习,高三时,学生已具备选择大学、申请大学、跟踪大学录取状态的能力,部分学生甚至能初步学会如何为自己准备留学签证材料。
环境塑造人,在学习西方优i秀文化的同时,也要有鉴别能力,对于糟粕的一面,绝i对不能同流i合污。
鉴于此,留学也许在短期之内不能看到立竿i见影的回报,但是它的收益却是能够在之后漫长的人生道路当中慢慢显现出来的。从语言氛围来说,国外的教学环境下,课堂上的一切听、说、读、写,讨论、作业与测试等等都是英语完成,下课之后的衣、食、住、行,包括住宿家庭的交流和出门购物办事的交流等。从各种意义上来说,留学都是非常值得的投资。所以还在纠结是否要出国的同学们,作为老师的我们一定要告诉他们不需要再有任何的犹豫,在条件允许的情况之下出国留学肯定是一个明智的选择
苏州大学附属中学(简称苏大附中)是苏州工业园区管委会与苏州大学合作举办的现代化高i级中学,2005年7月被批准成为苏州工业园区第i一所四*高中。
更早提高英语能力
学校选拔上如此,有些选择上也是如此。除世界通行的数学、物理、化学、科学、生物、英语等课程外,还开设了戏剧、技术探索、职业规划、经济学、通讯技术、商务科技等特色课程。比如医学、法律、牙医等,往往国外大学不接受中国高中毕业生的申请,或者是设置了一些较难达到的条件来限制入学等等。中国学生如果去国外就读高中,毕业后则可以根据成绩和本地孩子同样竞争这些,不受限制。
苏州大学附属中学(简称苏大附中)是苏州工业园区管委会与苏州大学合作举办的现代化高i级中学,2005年7月被批准成为苏州工业园区第i一所四*高中。
国已经成为世界留学生数量i多的国家,在美国、欧洲、澳洲、亚洲都有较多的中国留学生进入大学、高中、初中等进行学习。3、即在目标国设立分校或分部,与当地学校结对子,合作办学,给当地学校授权等模式。中国由于传统文化理念影响,重视子女教育一直是家庭生活中的大事,具备一定条件的家庭会选择将子女送到国外就读,以此来提高子女的生活学习适应能力,感受国外不同的教育氛围,享受不同的教育感触。从统计角度来看,中国华人在国外的教育主要分为移i民子女和留学生,那么从接受教育的情况对比,两者有哪些不同之处。
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