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青少年厌学的症状
刚开始，可能是对学习有些倦怠，情绪低落，但在家庭或外界压力下，还是会走进学校、走进课堂。③同伴关系上主要是部分学生不善于与同学交往，人际关系紧张等等。这样的孩子在校学习状态消极，学习效率低下，人也会变得烦躁不安，多思多虑，容易发怒，注意力不能集中，甚至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦，每天生活在水深火热之中。当厌学情绪逐渐加重，孩子会觉得学习没有任何意义
心理辅导的主要方法
认知疗法，认知疗法于20世纪60一70年代在美国产生，是根据人的认知过程，影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知，从而矫正并适应不良行为的心理方法。青少年拒绝心理辅导的原因如果没有缘由地拒绝，通常是被“误伤”，背后的原因是与父母的对抗——我偏不听你的。认知疗法是新近发展起来的一种心理方法，它的主要着眼点放在患者非功能性的认知问题上，意图通过改变患者对己、对人或对事的看法与态度来改变并改善所呈现的心理问题。
如何帮助孩子避免产生心理问题
帮助孩子在挫败中总结经验。如何帮助孩子避免产生心理问题只要孩子有进步就一定要鼓励孩子的努力，而不是考试的结果，就能把孩子的认识强化到努力的行为上，孩子再遇到问题就会更在意自己的行为而不是结果。当孩子经历挫败，父母接纳孩子情绪的同时，和孩子一起总结分析原因，不仅可以帮助孩子养成总结的好习惯，还能让孩子感受到，不是一个人在战斗，父母是永远支持、爱他们的。合理制定目标，总结原因后，陪着孩子一起制定目标，目标以可以努力一点能达到，但如果不努力也会有一些效果为标准
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